问：高中生睡眠与学习关系的调查问卷
- 答：B C B C B C A B A C
- 答：CBACACBCAA
- 答：B C B C A C A B A C
- 答：ccada 6,选bc bbac
- 答：CCCAADAABB
- 答：建议你把这个发到问卷星上去。
问：高中生为什么上课走神
- 答：一.上课走神原因
首先对于学生的上课走神可以从两个方面进行分析，第一个方面就是外因也就是外部环境比如老师本节课的授课方式，学生受家庭等的影响而造成的不良情绪影响，这些外部环境有时候是我们无法控制的。第二个是内因也就是学生个人无意识或有意识的行为影响，这个我们可以通过一些方法提高学生注意力。
从学生个人来看，上课走神主要有这两个因素：一是对该课程提不起兴趣或对上课内容听不懂，一上课就发呆，对于此种情况可能就需要有针对性的提高个人学习兴趣，第二个是个人思维活跃，思考问题上往往快于老师的节奏，在听课方式上是断断续续的。
二.注意力训练法
首先要对自己进行一个测试，以40分钟的课堂为主，将课堂时间以10分钟为单位划分为四块，看每次走神持续的时间长度以及时间段，脊罩以高中数学课堂为例，一般上课前5分钟和最后5分钟都不会是本节课的重点内容，因为数学课程体系性较强，不可能一开始就直奔主题需要一个回顾引申的过程。
当我凯野缺们每次走神时不妨用笔画一下，然后可以让注意力稍微休息一两分钟最多不要超过5分钟，这些时间也要尽量保持听课状态，但可以稍微神游一下，当做一个过渡阶段，这之后就要重新回到全身心的投入状态，在这期间大家要对教师的讲解进行词语性的关键词概括，尤其是对于重点方法或某个特殊的推理，即使我们没有弄清楚过程，但对于一节课涉及的环节，重点部分要有关键词的概括，然后就可以对这些词语盯辩进行逻辑概括联想，对于中间中断部分再进行补充。
问：高中生上课走神的原因？
- 答：你好，很高兴为你解答：
高中生上课走神有哪些原因
人的注意裂轿力是由大脑控制的，高中生也不例外，大脑皮层的一定区域受到外刺激形成兴奋区域，周围的区域则是受到抑制而处肆消肆于相对不兴奋的状态。具体表现就来，就是上课的时候走形，注意出现转移。注意力从老师讲课的内容上转移到以外更能引起自己好奇心和兴趣的地方，这样就造成了走神。
高中生上课需要注意什么
第一、目标要明确、适当。因为每位同学的基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最桥毁佳目标。
第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。
第三、计划要全面，要符合素质教育的基本要求。中学生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。因此，在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。 - 答：这个有很多方面的兆盯哪原因，要么就是自身问题，比如说则闷熬夜或者对学习没有投入过多的热族码情;要么就是不适合老师讲课方式。
- 答：不善于转移注意力是上课走神的主要原因。面对注意力不集中，上课容易走神的同学，我认为可以从以下3点来提高注意力：
1定期锻炼：锻炼能够促进氧气流向大脑，这反过来又能让大脑更有效地工作，提高你的注意力。
2当大脑更活跃时学习：据说是晚上7点、9点是大脑最活跃的时候，需要集中注意力学习最好在这个时候大友烂完成。与滚漏其沉迷于电视或其他东西，这段时间应该用在相关的工作上。
3一次只做一件事：当你同时处理过多的任务时，你的注意力肯定会受到阻碍，你将告差无法按时完成所有任务。一次只做一件事，告诉你的大脑，直到你还没有完成你正在做的事情，你才会开始做下一件事，一心多用并不健康。记得在我读初三时，我的理解力时常很差，背单词走神，致使我的学习成绩也很差。之后在百度下了一个能提高智力的“大脑潜能训练”，看完之后，我的情况才开始改善。我理解力得到了改善，上学听课不犯困，考试成绩也开始提升。相信这些体会应该能给你带来启发，愿你梦想成真，未来一片光明！ - 答：高中生上课，首巧总是走神的原因，最普遍的是，老师讲话不能吸引人，不能吸引学雀芹乎生的注意力。不够生动，不够活泼。也有不够深入浅出。
如果学生偶尔走神。那顷悉是很正常的的。因为高中生注意力集中的连续时间也不超过20分钟。 - 答：可能是长期学习导致压力过大，建议休息一下，劳逸结合，可能会好转。
- 答：老师的课不能吸引学生注意，睡眠不足导致大脑无法分泌物质，导致走神
