一、自己动手刻录Windaws XP引导光盘（论文文献综述）
田诗晴[1]（2021）在《网络创业背景下成年视障者转化学习研究》文中研究说明视障者就业难是个现实问题。无论视障者个体还是社会都对视障者的职业发展存在较为严重的刻板印象。但随着互联网飞速发展,网络创业成为视障者就业的新机遇。本研究从成人教育学的视角分析视障网络创业者转化学习的发生机制,旨在理解视障者通过转化学习打破“盲人只能做按摩”的固有认知,自我突破成为网络创业者。研究以杰克·麦基罗（Jack Mezirow）的转化学习理论为理论基础,构建了本文的分析框架,先后对6名视障网络创业者和15名视障普通从业者进行访谈,并重点对Z和M两名视障网络创业者进行深度访谈和叙事分析。研究发现网络创业背景下成年视障者转化学习的发生机制由以下部分组成:第一,触发事件基于自身经验强化与共情效应的联结。促使视障者想要网络创业的触发事件分别有体验式经验、待改进事件、榜样经验、危机事件、拓展性经验及共情效应。这些事件引发了视障者对自己能力和定位的新认识,从而促使他们想要网络创业。第二,核心动力是网络技术、创业知识及心理调适的互动。视障者学习和掌握网络技术、创业知识,进行良好的心理调适,能够在很大程度上帮助他们转变成为网络创业者。第三,关键推力是认知陷进与自我认知重构的博弈。视障者在网络创业过程中会经历被认知陷阱束缚、跨越认知陷阱、实现自我认知重构阶段。视障者的学习和实践活动与其自我认知重构之间互相影响,促使他们最终成为网络创业者。第四,重要外力是政府、社会机构及他人的支持。政府与社会机构能为视障者提供实践机会;组织线下培训班;给予一定的资金支持。同时,视障者还受到家人、健视朋友及合作伙伴的支持。针对视障网络创业者转化学习发生机制中的关键点,本文提出四方面改进触发事件、核心动力、关键推力、重要外力的策略:第一,增加自我经验获得,促使转化学习发生。首先为视障者提供多样的实践机会;其次为视障者定期开展分享交流会。第二,提高自身学习能力,激发转化学习活力。首先视障者应增强主动学习意识;其次视障者应采取多元学习方式;最后视障者应注重自我心理调适。第三,实现自我认知重构,推动转化学习开展。首先为视障者提供多元课程;其次营造包容性的社会环境。第四,发挥政府与家庭外力作用,保障转化学习运行。首先政府应建立支持体系;其次家庭应发扬关怀力量。
俞灵灵[2]（2018）在《移动电商领域不正当竞争案件的司法裁判研究 ——以中国裁判文书网59份判决书为样本》文中研究指明移动电商领域竞争模式的升级、一般条款的抽象性和立法者认识能力的局限性,使得法官在裁判时难以沿用传统电商领域不正当竞争的裁判方式,难以用现有的具体规则去处理这些不正当竞争行为,实践中往往出现同案不同判的情形。因此,站在移动电商的大背景下,从判决书本身出发对上述司法难点进行甄别考量具有重大的现实意义。本文以中国裁判文书网涉及移动电商领域不正当竞争的59份判决书为样本,从宏观视角对样本进行实证分析,从微观视角对裁判的现状进行探究,发现法官难以厘清知识产权法与反不正当竞争法之间的关系,对竞争关系认定态度模糊,对竞争行为的正当性判定存在疑问。而对竞争行为正当性判定存疑又具体表现为三点,一般条款适用泛道德化、说理论证两级分化及同等情形不同对待。在此基础上,本文探析了造成上述现象的原因主要在于法官对法律的适用理论存在误读,一般条款本身的抽象性及道德性影响了法官理性审判,司法论证及配套机制的缺乏导致了法官难以寻得正义。经由剖析,本文分别从条文本身、法官本身及配套措施出发提出了针对性建议,即细化一般条款以遏制泛道德化现象;严格法律的适用程序和加强说理论证以约束法官审慎裁判;提升不正当竞争案件的审判级别、优化电子证据机制和建立案例族谱以弥补配套措施的缺失。我国新《反不正当竞争法》于2017年11月4日颁布,而本文的研究是建立在新法颁布前,法官对不正当竞争案件的审判是依托旧法来实现的。新法的颁布完善了旧法在新商业时代所暴露出的弊端。而本文通过判决分析提出针对性建议也与新法部分所修之处契合。
岳豪[3]（2017）在《多介质启动型内核劫持技术的研究与实现》文中进行了进一步梳理恶意代码的植入和隐藏技术一直是信息安全界关注的重点。随着攻击技术的不断提高,恶意代码植入和隐藏层面从最初的系统应用层上升到内核层。近年来,攻击者在计算机启动流程的初始阶段就能实现恶意代码的植入。对于计算机系统安全而言,及时准确的检测到恶意代码的存在是其核心工作之一。而现有的安全检测方法主要作用于系统启动之后,不能有效检测在系统初始启动阶段实施的恶意代码植入过程。对于这类攻击方法的检测,需要建立在对该技术本身深入研究的基础之上,为此本文对近年来具有代表性的启动型代码植入和隐藏原型进行了深入的研究,并在此基础上设计实现了基于多种引导介质协同工作的代码植入和隐藏原型。在对多种启动型恶意代码植入方式对比分析后,提出了计算机系统应对此类攻击的防御策略。本文主要从以下几个方面来开展研究工作:1、对系统的启动机制进行研究,包括系统加电时BIOS的工作流程和操作系统各启动模块的工作流程。在此基础上,对现有基于单引导介质的启动型内核劫持原型进行深入的研究,总结出了这些原型的技术特点和面对现有主流安全防御软件时所存在的两个主要不足:不能有效对抗安全软件的动态主动防御和静态磁盘扫描分析。2、针对单引导介质下原型所存在的问题,设计实现了基于多种引导介质协同工作的启动型内核劫持原型。通过实现光盘的可引导化架构,将执行模块布局在光盘的引导扇区。系统启动时,对光盘引导流程进行劫持,转移BIOS中断调用的入口地址,布置操作系统启动流程劫持环境。然后释放操作系统启动劫持模块,最后调用原始MBR将控制权转移给系统磁盘,开始操作系统的启动流程。在对操作系统启动流程进行劫持的过程中,通过链式劫持的方式对各个启动模块进行劫持,传递系统控制权直到加载自定义的内核驱动模块。本原型的动态释放位于系统启动之前,可以有效对抗安全软件动态主动防御,并且原型执行过程不会修改系统磁盘原有结构,因此也能有效对抗安全软件静态扫描分析。3、在对多种启动型内核劫持原型深入分析的基础上,研究计算机系统遭受此类攻击的问题根源,总结现有计算机系统在启动架构上的不足,提出针对这种攻击手段的防御策略。
蒋国松,吴功才,高永梅[4]（2015）在《计算机组装与维护课程操作系统安装项目教学探索》文中进行了进一步梳理操作系统安装是计算机组装与维护课程的一个重要组成部分,U盘启动安装系统是目前普遍使用的安装方法。以Win8安装作为教学项目,详细介绍了U盘启动盘的制作以及用U盘启动安装Win8系统的操作过程,指出了项目教学具体实施方法和项目考核要点。
吴荣海,杨润标,祁治华[5]（2015）在《计算机配置与维护实验教学项目设立的探索及实践》文中研究说明计算机配置与维护是一门应用型课程,实践性较强。本文针对课程特点,结合教学实践,对实验教学项目的设立及VMware Workstation软件的应用进行了讨论及实践。
安政伟[6]（2014）在《外设监控审计技术研究及应用》文中研究表明当前计算机和网络技术迅猛发展使人类进入信息时代,人们之间的信息交流变得更加快捷、更加频繁。然而在企业感受网络所带来的便利的同时,也面临着各种各样的安全问题,竞争对手窃取对方机密的行为也是屡见不鲜,内网安全、信息泄密已经成为内网信息安全的新热点。外设存储设备和打印机等外设是造成内网信息泄密的主要原因,然而外设监控审计不但是技术难点,并且传统的审计信息是通过IP、计算机账户等信息来标识用户身份,不够精确、权威和统一。基于此现状,本文研究了内网终端安全关键技术,提出结合USBKey技术的外设监控审计模型,并在内网终端安全管理系统中使用该模型,有效的解决Windows系统终端安全问题。根据外设监控审计模型和外设管控的需求,本文设计并实现了两个方案,基于USBKey（?）Windows消息窗口技术的存储设备审计方案：该技术可以准确、高效的完成外设审计功能,弥补了注册表变动回调技术审计信息不准确的缺点,WMI技术执行效率低的不足；基于USBKey和打印处理器技术的打印机监控审计方案：该方案解决了传统技术实现复杂、功能不完善、效率低下、不稳定、适用性差等问题；然后又提出使用API HOOK技术完成打印份数审计功能,解决了打印份数审计难,审计信息获取不准确的问题。由于USBKey中有该产品的唯一标识,该外设监控审计模型将USBKey与用户进行绑定,解决了传统方法不够精确、权威和统一的问题。在论文的最后进行了系统的功能测试和性能测试。验证了本文讨论的存储设备审计和打印机监控审计功能可以有效地适用于终端机器,并且内网终端安全管理系统可以稳定高效的运行。
飞雪散花[7]（2014）在《三拳两脚解决Windows 8.1常见启动故障》文中指出和先前的Windows系统一样,Win8.1也并非完美,所以我们在日常的使用过程中,经常会遇到这样或那样的故障。就以按下电源开头到进入桌面这段时间为例,就有许多故障会令我们束手无策。那么,Win8.1常见的启动故障有哪些?我们能否自己动手予以解决呢?答案是肯定的。在解决这些故障前,请进入http://www.xp510.com/xiazai/ossoft/OtherSystems/20561.html网页下载"老毛桃Win8 PE加强版"文件,并用UltraISO将其刻录成可由光盘引导的PE维护系统。当然,如果你手头已有Win 7 PE U盘维护系统,就不用如此麻烦了,因为使用该光盘也可以。故障1:开机出现"ntldr is missing"提示
张立建[8]（2013）在《Windows内核关键技术研究及其在内网安全中的应用》文中研究表明随着互联网的迅速普及,网络已经成为推动企业发展的一大助力。然而,网络犹如一把双刃剑,在给企业带来便利的同时,也给企业带来了危害。信息泄露事件发生的越来越频繁,而且大部分泄密都直接或者间接的源于公司内部人员。所以内网安全问题,已经成为了各大公司关注的重点。基于以上现状,本文研究了Windows内核驱动关键技术,并将其应用到内网安全管理系统中,有效地管控了内网系统的安全问题。本文对于内网安全管理系统整体架构及各个功能模块的设计进行了详细地介绍。本文详细地讲解了Windows过滤驱动技术,设计并实现了基于过滤驱动技术的内网安全管理系统的功能模块。本文研究了NDIS中间层驱动技术及其应用,通过对比NDIS中间层驱动,原始套接字以及Winpcap在网络数据包处理方面的优缺点,设计并实现了基于NDIS中间层驱动的网络控制模块。本文研究了WDM式驱动模型和类过滤驱动的开发,设计并实现了基于类过滤驱动的光驱只读控制模块。本文研究了文件系统过滤驱动技术,并对其应用进行了分析,设计并实现了基于文件系统过滤驱动的外设控制模块。本文还采用了底层驱动技术实现对于管控系统运行所需的文件、注册表和进程进行了保护。本文采用SSDT Hook技术和对象变动回调技术实现了对于注册表和进程的保护；本文采用了文件系统保护保护驱动程序实现了对于系统运行文件和配置文件的保护；本文通过对比各种网络服务防删除和卸载手段,采用隐藏驱动服务实现了对于网络过滤驱动的保护。本文通过大规模的系统测试、压力测试,以及实际环境的部署,验证了本系统所提供的登录控制、网络控制和外设控制等功能,能够有效地管理内网中的终端机。
单淮峰[9]（2012）在《基于核心技能的中职“数字媒体技术应用专业”课程体系构建研究》文中指出课程改革是当前中等职业教育关注的重要话题,是进一步深化中等职业学校教育和教学改革的关键。但目前我国中等职业课程设置中存在的问题颇多,没有落实“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的办学方针。本论文就数字媒体技术应用专业的课程体系问题进行了深入的研究：组织有关专家和教师进行深入的调研,广泛听取了行业和企业技术专家的意见和建议,对该专业对应的职业岗位、工作任务及岗位技能进行详尽的分析研究,提炼出该专业的专业核心技能。以核心技能培养为专业课程改革主旨、以核心课程开发为专业课程建设主体、以教学项目设计为专业教学改革重点,按照“公共课程+核心课程+教学项目”的思路,期望构建一个比较科学、合理的数字媒体技术应用专业的课程体系。论文主要涉及以下几个方面：第一部分绪言,阐明了本研究的背景、意义、研究的思路与方法。特别强调了当前中职教育人才培养没有满足社会需要,专业建设没有考虑企业要求,课程设置没有对接岗位技能等问题。第二部分为文献综述,对核心技能的相关研究进行了梳理。对职业教育课程的三种体系（三段式课程体系、工作导向课程体系和核心技能课程体系）及演变进行了简要述评。第三部分讨论了核心技能的理论和价值。界定了“核心技能”和“专业核心技能”；探讨了两者的关系,及其在人才培养中的价值；详细描述了数字媒体技术应用专业核心技能提取的方法与过程。第四部分着手构建基于核心技能的数字媒体技术应用专业的课程体系。在分析数字媒体技术应用专业核心课程与专业核心技能的基础上,形成由公共课程、核心课程、项目课程、选修课程四大块构成的数字媒体技术应用专业的课程方案,并分析了其构成的合理性。第五部分是关于基于核心技能的数字媒体技术应用专业课程方案顺利实施的保障问题,论文从师资队伍建设、实训设备和基地建设、专业教材建设、课程资源建设等方面提出了积极有效的措施和建议。
杨少鹏[10]（2012）在《基于Windows7内网主机安全管理系统关键技术的研究与实现》文中指出传统的边界安全防护技术,如边界防火墙、入侵检测系统IDS等,能够抵御来自网络外部的攻击,保护企业内部的重要信息和资源不被非法窃取。对于内部网络的安全保护,外网防御鞭长莫及。这就需要在内部网络系统中采用一套有效的管理方法,通过有效的监控审计和相应终端行为的控制等方式,来减少泄密或攻击事件的发生,或能在事件发生之后有据可查,追究相关责任人。针对上述问题,以及内网安全管理系统项目的需求,本文研究实现了Windows?平台上的部分审计技术,能够有效的实现Windows平台上的内网安全管理。本文首先介绍了内网安全管理系统的研究现状以及Windows客户端主机代理监控审计技术的相关理论知识,其次介绍了内网安全管理系统中研究和实现的Windows7操作系统主机代理的三大监控审计模块：基于USBKEY的登陆控制模块,通过研究Windows7传统的登录原理,提出了基于身份认证的登陆模式,提高用户登录系统的安全性和准确性；基于COM Hook的文件审计模块,通过研究API拦截方式,审计终端计算机中文件的操作行为,若发生信息泄露,可以追踪到相关责任人；基于注册表和WMI的外设控制审计模块,分析了两种方式对外设行为的有效控制及优缺点,防止病毒的传播和机密信息的外泄,最后将主机代理和Windows域相互结合,通过双重的系统管理,有效的管理和控制内网中的终端主机。通过以上三大模块的实现,对于内网中的各终端主机,用户登录,文件操作,外设使用等方面都得到了很好的控制和审计,有效的保护了内网中各终端主机的安全。本文通过实际的部署环境,对上述三大模块的功能进行了相关的测试,实现了认证登录的控制,文件审计日志的上报,外设的控制和审计等功能,有效的管理和监控内网的各终端主机,实现了内网的安全性,本文最后对研究课题进行了总结和展望。
二、自己动手刻录Windaws XP引导光盘（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、自己动手刻录Windaws XP引导光盘（论文提纲范文）
（1）网络创业背景下成年视障者转化学习研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 残障者就业的研究 |
| 1.2.2 网络创业的研究 |
| 1.2.3 转化学习的研究 |
| 1.2.4 总体评价 |
| 1.3 概念界定 |
| 1.3.1 成年视障者 |
| 1.3.2 网络创业 |
| 1.3.3 转化学习 |
| 1.4 研究设计与过程 |
| 1.4.1 研究问题 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 1.4.3 研究方法 |
| 1.4.4 研究过程 |
| 1.5 理论基础与分析框架 |
| 1.5.1 理论基础 |
| 1.5.2 分析框架 |
| 第2章 网络创业背景下Z与M转化学习故事 |
| 2.1 Z的故事:破茧成蝶 |
| 2.1.1 Z的成长经历 |
| 2.1.2 Z转化学习的触发事件 |
| 2.1.3 Z在转化学习过程中的经历 |
| 2.1.4 Z意义观点的转化 |
| 2.2 M的故事:浴火重生 |
| 2.2.1 M的成长经历 |
| 2.2.2 M转化学习的触发事件 |
| 2.2.3 M在转化学习过程中的经历 |
| 2.2.4 M意义观点的转化 |
| 第3章 网络创业背景下成年视障者转化学习发生机制分析 |
| 3.1 触发事件:自身经验强化与共情效应联结 |
| 3.1.1 触发事件解析 |
| 3.1.2 触发事件关系 |
| 3.1.3 触发事件小结 |
| 3.2 核心动力:网络技术、创业知识及心理调适互动 |
| 3.2.1 网络技术 |
| 3.2.2 创业知识 |
| 3.2.3 心理调适 |
| 3.3 关键推力:认知陷阱与自我认知重构博弈 |
| 3.3.1 认知陷阱 |
| 3.3.2 自我认知重构 |
| 3.4 重要外力:政府、社会机构及他人支持 |
| 3.4.1 政府与社会机构支持 |
| 3.4.2 他人支持 |
| 第4章 网络创业背景下成年视障者转化学习支持策略 |
| 4.1 增加自我经验获得,促使转化学习发生 |
| 4.1.1 为视障者提供多样的实践机会 |
| 4.1.2 为视障者定期开展分享交流会 |
| 4.2 提高自身学习能力,激发转化学习活力 |
| 4.2.1 视障者应增强主动学习意识 |
| 4.2.2 视障者应采取多元学习方式 |
| 4.2.3 视障者应注重自我心理调适 |
| 4.3 实现自我认知重构,推动转化学习开展 |
| 4.3.1 为视障者提供多元课程 |
| 4.3.2 营造包容性的社会环境 |
| 4.4 发挥政府与家庭外力作用,保障转化学习运行 |
| 4.4.1 政府应建立支持体系 |
| 4.4.2 家庭应发扬关怀力量 |
| 第5章 研究反思与展望 |
| 5.1 研究反思 |
| 5.1.1 研究者个人因素反思 |
| 5.1.2 研究者与参与者关系反思 |
| 5.2 研究不足与展望 |
| 5.2.1 研究不足 |
| 5.2.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A 同意参加论文研究合作的声明 |
| 附录 B 成年视障网络创业者访谈提纲(正式) |
| 附录 C 普通成年视障者访谈提纲(正式) |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（2）移动电商领域不正当竞争案件的司法裁判研究 ——以中国裁判文书网59份判决书为样本（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 问题的缘起 |
| 2 移动电商领域不正当竞争的异质化探析 |
| 2.1 异于传统电商之移动电商新特征 |
| 2.1.1 不再囿于时空 |
| 2.1.2 集个性化数据 |
| 2.1.3 具有聚合效应 |
| 2.2 衍生的竞争行为较传统之不同点 |
| 2.2.1 表现形式迥异 |
| 2.2.2 对用户行为选择的更多限制 |
| 2.2.3 对证据机制的更艰挑战 |
| 2.2.4 对法官技艺的更高要求 |
| 3 移动电商领域不正当竞争的司法裁判分析 |
| 3.1 宏观视角：所采样本的实证分析 |
| 3.1.1 以时间和地域为参数 |
| 3.1.2 以案由为参数 |
| 3.1.3 以被诉行为所涉的模块为参数 |
| 3.1.4 以判决依据为参数 |
| 3.1.5 以原告胜诉率为参数 |
| 3.2 微观考察：判决依据及理由的运用歧义 |
| 3.2.1 法法之间关系的歧义 |
| 3.2.2 竞争关系考察之歧义 |
| 3.2.3 竞争行为正当性判断之歧义 |
| 4 移动电商领域不正当竞争裁判困境的理论溯源 |
| 4.1 知识产权法及反不正当竞争法之关系剖析 |
| 4.1.1 规范层面：法条竞合或想象竞合 |
| 4.1.2 责任层面：竞合或独立 |
| 4.2 竞争关系判定之理论廓清 |
| 4.2.1 是否为前提 |
| 4.2.2 标准之厘定 |
| 4.3 不正当性的判断存疑之原因考察 |
| 4.3.1 一般条款本身具抽象性及伦理性 |
| 4.3.2 法官陷入适用困境和论证困境 |
| 4.3.3 司法配套机制不完善 |
| 5 完善移动电商领域不正当竞争的裁判制度之建议 |
| 5.1 细化一般条款以遏制泛道德化现象 |
| 5.1.1 填补一般条款 |
| 5.1.2 明晰认定标准 |
| 5.2 审慎法官裁判以走出现实困境 |
| 5.2.1 严格适用程序 |
| 5.2.2 加强说理论证 |
| 5.3 升级配套机制以弥补缺失 |
| 5.3.1 提升审判级别 |
| 5.3.2 优化电子证据机制 |
| 5.3.3 建立案例族谱 |
| 6 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录目次 |
| 作者简介 |
（3）多介质启动型内核劫持技术的研究与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.4 论文研究工作及创新点 |
| 1.5 论文组织结构 |
| 第二章 启动型内核劫持基础技术研究 |
| 2.1 系统启动流程的研究 |
| 2.1.1 概述 |
| 2.1.2 处理器的运行模式 |
| 2.1.3 主引导扇区 |
| 2.1.4 系统启动过程中对磁盘的操作方式 |
| 2.2 光盘文件系统研究 |
| 2.3 Windows体系结构研究 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 多介质启动型内核劫持原型设计 |
| 3.1 单介质下的启动劫持原型研究 |
| 3.1.1 基于感染VBR的原型 |
| 3.1.2 基于感染MBR的原型 |
| 3.2 多介质启动型内核劫持原型设计 |
| 3.2.1 单介质下劫持原型弱点分析 |
| 3.2.2 多介质启动型内核劫持原型的提出 |
| 3.2.3 原型总体架构设计及实现流程 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 多介质启动型内核劫持原型实现 |
| 4.1 技术路线 |
| 4.2 光盘启动劫持模块 |
| 4.2.1 光盘可引导化模块实现 |
| 4.2.2 光盘引导劫持模块实现 |
| 4.3 Windows启动劫持模块 |
| 4.3.1 BIOS中断调用劫持模块实现 |
| 4.3.2 Bootmgr引导流程劫持模块实现 |
| 4.3.3 内核初始化流程劫持模块实现 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 实验分析和启动型内核劫持的防御 |
| 5.1 实验过程 |
| 5.1.1 开发及调试环境 |
| 5.1.2 可引导光盘生成测试 |
| 5.1.3 引导劫持测试 |
| 5.1.4 内核劫持测试 |
| 5.1.5 安全检测对抗测试 |
| 5.2 启动型内核劫持的防御 |
| 5.2.1 问题根源 |
| 5.2.2 防御措施 |
| 5.3 本章小结 |
| 第六章 论文总结 |
| 6.1 论文工作总结 |
| 6.2 后续工作展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（4）计算机组装与维护课程操作系统安装项目教学探索（论文提纲范文）
| 0引言 |
| 1 操作系统安装方法 |
| 1.1 光盘安装法 |
| 1.2 硬盘安装法 |
| 1.3 U盘安装法 |
| 2 教学实施 |
| 2.1 教学内容 |
| 2.2 教学环境 |
| 2.3 学生分组 |
| 2.4 教学考核 |
| 3 结束语 |
（5）计算机配置与维护实验教学项目设立的探索及实践（论文提纲范文）
| 1. VMware软件相关概念 |
| 2. 实验环境的搭建 |
| 3. 实验项目的设立 |
| 3.1 BIOS设置 ,硬盘分区及高级格式化 ,Windows 98 SE操作系统安装及设备驱动安装 |
| 3.2 Windows 98 SE 和 Windows XP Professional (SP2) 双 操作系统的安装 |
| 3.3 工具软件安装及应用 |
| 3.3.1硬盘分区类软件 :Disk Genius、分区助手。 |
| 3.3.2数据恢复类软 :Mini Tool Data Power Recovery。 |
| 3.3.3光盘镜像文件编辑类软件 :Ultral ISO。 |
| 3.3.4制作启动U盘类软件 :电脑店U盘 启 动 盘 制 作 工具。 |
| 3.3.5系统优化类软件 :Piriform CCleaner。 |
| 3.3.6系统测试类软件 :Piriform Speccy。 |
| 3.4 系统备份软件的使用 |
| 3.5 控制面板、组策略及注册表使用 |
| 3.6 常见故障检测排除 |
（6）外设监控审计技术研究及应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 论文结构及章节安排 |
| 第二章 相关技术理论介绍 |
| 2.1 Windows API介绍 |
| 2.2 Windows HOOK技术介绍 |
| 2.2.1 Windows HOOK原理 |
| 2.2.2 HOOK技术介绍 |
| 2.3 Windows内核驱动技术介绍 |
| 2.3.1 驱动基本知识 |
| 2.3.2 Windows驱动程序重要数据结构 |
| 2.4 Windows打印机制介绍 |
| 2.4.1 Spooling打印机制 |
| 2.4.2 Windows打印流程 |
| 2.4.3 打印机的分类 |
| 2.5 USBKey原理 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 内网安全管理系统框架及外设监控审计模型 |
| 3.1 服务器端系统 |
| 3.1.1 服务器系统功能 |
| 3.1.2 通信组件 |
| 3.2 客户端系统 |
| 3.2.1 开机登录控制 |
| 3.2.2 外设访问控制 |
| 3.2.3 网络访问控制 |
| 3.2.4 非法外联控制 |
| 3.2.5 文件操作审计 |
| 3.3 外设监控审计模型 |
| 3.3.1 监控审计概念 |
| 3.3.2 外设监控审计模型 |
| 3.3.3 USBKey在外设审计模型中的作用 |
| 3.3.4 本文讨论的外设监控审计 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 存储设备审计技术研究与应用 |
| 4.1 存储设备审计技术的研究与分析 |
| 4.1.1 基注册表变动技术的审计方案 |
| 4.1.2 基于WMI技术的审计方案 |
| 4.2 基于消息窗口技术的审计方案的设计与实现 |
| 4.2.1 Windows消息窗口技术原理 |
| 4.2.2 存储设备审计的方案设计 |
| 4.2.3 存储设备审计的功能实现 |
| 4.2.4 Windows消息窗口技术分析 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 打印机监控审计技术研究与应用 |
| 5.1 打印机监控审计技术研究与分析 |
| 5.1.1 基于API HOOK技术的监控审计方案 |
| 5.1.2 基于虚拟打印机技术的监控审计方案 |
| 5.1.3 基于查询队列技术的监控审计方案 |
| 5.1.4 基于过滤驱动技术的监控审计方案 |
| 5.1.5 打印机监控审计技术分析 |
| 5.2 打印处理器技术 |
| 5.2.1 Spooler打印组件 |
| 5.2.2 打印处理器 |
| 5.3 基于打印处理器技术的打印机监控审计方案的设计与实现 |
| 5.3.1 打印机监控审计的方案设计 |
| 5.3.2 打印控制与审计的功能实现 |
| 5.3.3 打印处理器技术分析 |
| 5.4 打印份数审计 |
| 5.4.1 打印份数审计难点 |
| 5.4.2 打印份数审计的方案设计 |
| 5.4.3 打印份数审计技术分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 系统测试 |
| 6.1 测试环境 |
| 6.2 功能测试 |
| 6.3 性能测试 |
| 6.4 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）三拳两脚解决Windows 8.1常见启动故障（论文提纲范文）
| 故障1:开机出现“ntldr is missing”提示 |
| 故障2：开机提示“Non-system diskor disk error” |
| 故障3:开机显示无法验证WinLoad.exe签名 |
| 故障4:Metro界面空白,只有重新启动系统才能恢复正常 |
（8）Windows内核关键技术研究及其在内网安全中的应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 主要工作 |
| 1.4 论文的组织结构 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 相关理论和关键技术 |
| 2.1 Windows文件系统 |
| 2.2 Windows网络组件 |
| 2.3 Windows平台系统调用拦截相关技术 |
| 2.3.1 用户模式下的系统调用拦截 |
| 2.3.2 内核模式修改系统调用的拦截 |
| 2.4 Windows内核驱动 |
| 2.4.1 驱动发展历程 |
| 2.4.2 WDM驱动模型 |
| 2.4.3 驱动安装 |
| 2.5 NDIS驱动 |
| 2.6 Windows API |
| 2.7 本章小结 |
| 第三章 内网安全管理系统架构 |
| 3.1 系统服务器端 |
| 3.2 系统客户端 |
| 3.2.1 文件审计 |
| 3.2.2 开机登录 |
| 3.2.3 非法外联监控 |
| 3.2.4 信息采集 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 内核关键技术在系统管控中的应用 |
| 4.1 文件系统过滤驱动在外围存储设备管控中的应用 |
| 4.1.1 外设管控需求 |
| 4.1.2 外设管控设计分析 |
| 4.2 NDIS中间层驱动在网络数据包处理中的应用 |
| 4.2.1 需求描述 |
| 4.2.2 设计分析 |
| 4.2.3 技术实现 |
| 4.3 上层过滤驱动在光驱读写管控中的应用 |
| 4.3.1 需求描述 |
| 4.3.2 设计分析 |
| 4.3.3 技术实现 |
| 4.4 基于内核驱动技术的软件黑白名单控制 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 内核关键技术在系统自我保护中的应用 |
| 5.1 NDIS中间层驱动保护 |
| 5.1.1 轮询守护 |
| 5.1.2 事件通知 |
| 5.1.3 选项隐藏 |
| 5.2 基于内核技术的管控系统自我保护 |
| 5.2.1 注册表保护 |
| 5.2.2 进程保护 |
| 5.2.3 文件保护 |
| 5.3 NT遗留式驱动的自我保护 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 系统分析与测试 |
| 6.1 测试环境 |
| 6.2 功能测试 |
| 6.3 性能测试 |
| 6.4 安全性测试 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 |
（9）基于核心技能的中职“数字媒体技术应用专业”课程体系构建研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 人才培养没有满足社会需要 |
| 1.1.2 专业建设没有考虑企业要求 |
| 1.1.3 课程设置没有对接岗位技能 |
| 1.2 研究的目的和意义 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究的意义 |
| 1.3 研究的思路与方法 |
| 1.3.1 研究的思路 |
| 1.3.2 研究的方法 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 关于核心技能的研究综述 |
| 2.2 关于职业教育课程体系的研究综述 |
| 2.2.1 传统三段式的课程体系 |
| 2.2.2 提倡工作导向的课程体系 |
| 2.2.3 围绕核心技能的课程体系 |
| 3 核心技能的理论和价值 |
| 3.1 核心技能日益重要的背景 |
| 3.2 核心技能的概念和价值 |
| 3.2.1 核心技能的概念 |
| 3.2.2 核心技能的价值 |
| 3.3 专业核心技能的概念 |
| 3.4 数字媒体技术应用专业核心技能的提取 |
| 3.4.1 确定职业岗位 |
| 3.4.2 分析职业岗位与工作任务 |
| 3.4.3 提取专业核心技能 |
| 3.4.4 数字媒体技术应用专业核心技能与核心技能的关系 |
| 4 基于核心技能的中职专业课程体系的建构 |
| 4.1 确定专业核心课程 |
| 4.1.1 专业核心课程与专业核心技能 |
| 4.1.2 专业核心课程的目标 |
| 4.2 重建课程结构 |
| 4.2.1 课程的结构关系 |
| 4.2.2 课程设置与教学要求 |
| 4.2.3 教学计划安排表 |
| 4.3 开发教学项目 |
| 4.3.1 项目教学法与教学项目 |
| 4.3.2 专业核心技能与教学项目 |
| 4.3.3 专业核心课程与教学项目 |
| 5 基于核心技能的中职专业课程体系的保障 |
| 5.1 师资条件的保障 |
| 5.1.1 教研组配备 |
| 5.1.2 专业师资配备 |
| 5.2 实训设备的保障 |
| 5.2.1 校内专业教学设施设备配置 |
| 5.2.2 校外实训基地建设 |
| 5.2.3 实训设施设备配置 |
| 5.3 教材编写的保障 |
| 5.4 课程资源的保障 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 附录内容 |
| 附录一：《浙江省中职数字媒体技术应用专业课程改革方案》鉴定意见 |
| 附录二：《浙江省中职数字媒体技术应用专业课程改革方案》 |
| 致谢 |
（10）基于Windows7内网主机安全管理系统关键技术的研究与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 论文章节 |
| 第二章 基础理论知识 |
| 2.1 Windows Hook基础知识 |
| 2.1.1 系统分层 |
| 2.1.2 Windows消息机制和钩子 |
| 2.2 身份验证技术 |
| 2.3 加解密技术 |
| 2.4 API Hook技术 |
| 2.4.1 DLL注入技术 |
| 2.4.2 API拦截技术 |
| 2.5 COM技术简介 |
| 2.6 Windows7新机制 |
| 2.6.1 Windows7安全机制 |
| 2.6.2 Windows7兼容性 |
| 2.6.3 XP和Windows7简单比较 |
| 2.7 Windows域知识 |
| 第三章 内网安全管理系统主机登录控制研究与实现 |
| 3.1 新旧登录体系比较 |
| 3.2 方案设计 |
| 3.3 功能实现 |
| 3.4 安全性分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 内网安全管理系统主机文件审计研究与实现 |
| 4.1 IFileOperation接口简介 |
| 4.2 功能实现 |
| 4.2.1 方案架构设计 |
| 4.2.2 方案实现 |
| 4.3 安全性分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 内网安全管理系统主机外设审计研究与实现 |
| 5.1 基于注册表的外设审计 |
| 5.2 WMI基础简介 |
| 5.3 基于WMI外设审计实现 |
| 5.4 安全性分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 方案演示 |
| 6.1 登录控制演示 |
| 6.2 文件监控审计演示 |
| 6.3 外设监控审计演示 |
| 第七章 总结和展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 |
四、自己动手刻录Windaws XP引导光盘（论文参考文献）
- [1]网络创业背景下成年视障者转化学习研究[D]. 田诗晴. 上海师范大学, 2021(07)
- [2]移动电商领域不正当竞争案件的司法裁判研究 ——以中国裁判文书网59份判决书为样本[D]. 俞灵灵. 中国计量大学, 2018(02)
- [3]多介质启动型内核劫持技术的研究与实现[D]. 岳豪. 电子科技大学, 2017(02)
- [4]计算机组装与维护课程操作系统安装项目教学探索[J]. 蒋国松,吴功才,高永梅. 计算机时代, 2015(05)
- [5]计算机配置与维护实验教学项目设立的探索及实践[J]. 吴荣海,杨润标,祁治华. 考试周刊, 2015(13)
- [6]外设监控审计技术研究及应用[D]. 安政伟. 北京邮电大学, 2014(04)
- [7]三拳两脚解决Windows 8.1常见启动故障[J]. 飞雪散花. 电脑知识与技术(经验技巧), 2014(01)
- [8]Windows内核关键技术研究及其在内网安全中的应用[D]. 张立建. 北京邮电大学, 2013(11)
- [9]基于核心技能的中职“数字媒体技术应用专业”课程体系构建研究[D]. 单淮峰. 杭州师范大学, 2012(02)
- [10]基于Windows7内网主机安全管理系统关键技术的研究与实现[D]. 杨少鹏. 北京邮电大学, 2012(08)