问：疫情期间上网课的感受简短怎么写？
- 答：感受如下：
网课简短的感受：这次上网课给了我很大的影响，让我更加的想要把学习学好了，特别是一些科目我也是产生了很大的兴趣，我知道了自己想要怎么样的方式来学习，效率更好一些，自己也是更加的主动了，我也是特别的感慨有这次上网课的机会，让我对学习更加的愿意去学了。
写作要点：简单直接写出上网课后前后的对比变化，突出中心思想，这样能强化主体的表达。
疫情下网课的产生：
2020年初，一场突如其来的疫情暴发，打乱了我们的生活节奏，疫情严重牵动人心。面对全球严峻的疫情和网络上繁杂的病毒信息，为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，中国教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动，各培训机构也按要求取消各类线下课程。
问：疫情期间上网课的经历怎么写写一写如何做学习小主人？
- 答：疫情期间上网课对于我们来说真是一种嗯可以说是一种历练。今年是个特殊的年，让我们对学习有了新的认识，感觉每个人都非常的辛苦，不同的岗位有不同的人，而且付出的都是不一样的。当国家需要你的时候，你就成了一个非常有能力，非常强。而且非常勇敢的人。
问：在抗疫期间,我们体验了一种特殊的学习方式。对上网课的问题同学们有不同的意?
- 答：确实疫情期间，我们体验了不同的学习方式，这和我们传统的学习方式不一样，是一个全新的线上学习，以后也可以实践一下。
- 答：这本来就是一种特殊的学习方式，在网上上课也是第1次嘛，每个人
问：疫情期间上网课有什么感受？
- 答：没有线下课程有趣，还有断网是个麻烦事，还不如线下课程有效果。
问：疫情期间上网课，你是如何进行时间管理的？
- 答：严格按着闹钟掐时间，像在学校上课一样，到上课的时候就非常严肃的听课，下课时再玩一会儿。
- 答：上课走神是学生中普遍存在的现象，尤其是处于青春期的中学生。他们各有不同的表现，有的同学不管哪节课哪门课都走神，有的同学则是部分学科走神，有的同学常常是在某个时候如下午第一节课出现走神。尽管很多同学下过很多次决心要改变这种局面，但就是改不了，为此，很多同学非常苦恼。 要改变这种状况，首先必须清楚上课走神的原因。据研究，上课走神的原因一般有五种： 第一， 部分接受能力强的同学反映敏捷，理解教学内容快，常常处于吃不饱的状态，他们认为教师讲课的节奏太慢，内容太简单，听不听都无所谓，因此容易出现走神。 第二， 部分基础知识有缺陷的同学，上课总是跟不上老师的节奏，常常不知道老师讲到了哪里，因而出现走神。 第三， 有的同学总是凭兴趣听课，遇到不喜欢的学科和老师就不认真听课，久而久之，就会出现上课走神。
