问：学校民族团结教育调研报告
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篇一：龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告(修改后)龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告为做好新形势下的中小学校民族教育工作，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，切实建立民族团结进步创建工作长效机制，促进少数民族和民族地区经济和键社会发展，推动和谐社会建设。根据保山市民族宗教事务局、保山市教育局《关于认真做好民族乡镇学前教育和全市中小学开展民族团结教育活动调研工作的通知》（保民宗联发“20XX”8号）和《云南省教育厅、云南省民委关于开展学校民族团结的通知（云教民“20XX”1号）文件的要族棚散求，龙陵县教育局和民宗局组成了专题调研组，于近期对全县中兆氏小学民族团结教育开展情况进行了调研。情况如下：一、20XX年以前开展中小学民族团结教育活动的基本情况（一）基本情况截止20XX年11月，我县共有中小学131校，其中：中学14校（含职中1校），小学111校，幼儿园7校（民办2校）。在校中小学学生50539人，少数民族学生2603人，占5.2%（其中：职中3366人，少数民族学生44人，占1.3%；高中4386人，少数民族学生210人，占4.8%；初中12332人，少数民族学生714人，占5.8%；小学23890人，少数民族学生1266人，占5.3%；幼儿园6565人，少数民族学生
问：做好民族工作要坚持的两个共同
- 答：做好民族工作要坚持的两个共同指的是：坚持共同团结奋斗，共同繁荣发展。这是在21世纪初，党中央鲜明提出的围绕新世纪新阶段的民族工作开展的主题。
做好民族工作要坚持的两个共同
“两个共同”是我党结合我国的基本国情和民族工作的实际情况，对马克思主义民族理论的创造性地运用和创新性地发展，是中国特色解决民隐笑族问题正确道路的重要内涵。
“两个共同”蕴李慧含了丰富的科学内涵，把民族团结和民族发展有机地统一、紧密结合起来。
“两个共同”将中国各族人民的意志灶扰含和力量凝聚到国家发展上来，形成了各民族一起共建美好家园和共创美好未来的生动局面。
