问：教育研究方法观察法的主要特点有哪些
- 答：教育观察法的基本步骤：
（1）界定研究问题，明确观察目的和意义配祥；
（2）编制观察提纲，进入研究情境；
（3）实时观察，收集、记录资料；
（4）分析资料，得桐卖局出研局让究结论。
问：小学教师资格证教育科学研究方法中观察法是怎样的
- 答：观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法，是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。
教育观察法的类型分为：
根据自然情境中的观察与实验室中的观察根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，可以将研究分为自然情境中的观察和实验室中的观察;根据观察时是否借助仪器设备，可以没桥把档饥观察分为直接观察和间接观察;根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可以将观察分为参与性观察和非参与性观察;根据是否对观察活动进行严格的控制，可将观察分为结构式观察与非结构式观察。
以上就是观察法的所有分类了，考生们需要理解记枯蠢猛忆的东西很多呢，加油吧。
问：简述常用的教育观察记录方法是什么
- 答：①描述记录法。
描述记录法主要包括日记描述法、轶事记录法和连续记录法。日记描述法是指用日记的方法详细描述旅旅，裴斯泰洛齐最早使用。轶事记录法是指记录某种有价值的行为，可以是有主题的，也可以是无主题的。随时记录感兴趣的问题，不受任何时间和条件限制，事先也拆扮凳不需要做特别的编码分类。
②取样记录方法。
取样记录方法于20世纪20年代后兴起，足以行为为样本的记录方法，可分为时间取样法、活动取样法和事件取样法。时间取样法：以时间作为选择标准，专门观察和记缺扰录在特定时间内发生的行为，包括行为是否出现以及出现的频率、持续时间。
③行为核对表。
行为核对表主要用来核对重要行为的呈现与否，观察者将规定观察的项目预先列成表格，出现此行为时即在该项上划“√”。表格上要列出一些具体要求，项目应有一定的顺序性。
扩展资料
教育观察的基本特点
教育观察属于科学观察，具有目的性、客观性、能动性和翔实性的特点。
①观察的目的性。
观察是根据研究课题的需要，为解决某一问题而进行的。
②观察的客观性。
在自然状态下，研究人员不干预研究对象的活动，不改变对象的自然条件和发展过程。
③观察的能动性。
观察是在充分研究和准备的基础上有目的地进行，因而是一种能动的活动。
④观察的翔实性。
观察能够收集大量的事实信息，并且有翔实的观察记录。 - 答：观察记录的方法有很多，常见的有文字描述、表格记录和图形带或记录等方法。例如，在观察指纹的活动中，采用的是描述型蠢哪伍记录的方法；在酒精灯火焰的观察活动缓握中，采用的是表格记录的方法。
- 答：教育观察法的基本步骤：
（1）界定研究问题，明确观察目的和意义配祥；
（2）编制观察提纲，进入研究情境；
（3）实时观察，收集、记录资料；
（4）分析资料，得桐卖局出研局让究结论。
