议论文 反驳 写作 高级教师
问：说明文和议论文要怎么写?
- 答：说明文。说明文要注意说明对象的特征。对象特征，就是说明文所要说明的这一事物区别于其他事物的标志。抓住了特征，也就抓住了事物的本质。为了说明得更有条理，根据说明的特点，说明文往往采用时间顺序、空间顺序、罗辑顺序。说明文要根据具体内容、写作目的、阅读对象来选用恰当的说明方法，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表等，同学们要学会鉴别这几种不同的说明方法。
议论文。议论文的论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文的论据是作者阐述或论证论点的根据。要让别人赞同自己的论点，作者就得拿事实和道理作为根据来证明它的正确性。论据和论点的关系是证明和被证明的关系。议论文的论证方法，主要有例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法。反驳有驳论点、驳论据、驳论证。议论文的论证方式，有立论和驳论这两种，分析议论文的论证过程时，要注意分析句与句、段与段之间的关系。
问：如何实现议论文写作的高效教学
- 答：2015年高考湖北卷作文题又是话题作文。高考中话题作文反复出现，的确给学生张扬自我个性、展示个人特长提供了良好的机会。在要求“文体不限，题目自拟”的写作前提下，学生的作文文体百花齐放、万马奔腾。这之中，不少学生比较偏爱写作散文，也喜欢新编和虚构些故事。而对于议论文体，学生认为写作枯燥寡味，缺少文学性，因而不喜欢或不屑于写。由于学生的这种倾向，平时的作文写作训练也受到了影响。不少教师在指导写作时，也因此有了偏向。于是议论文写作不被重视，学生大写散文、编故事，说心情、谈感慨，只重深情感动，没有逻辑推理。由此这几年出现许多教授认为大学生认识水平低下，不会分析问题，逻辑思维能力直线下降，连最低要求的论文都写不清楚的说法就不足为奇了。现在，新课程标准要求我们关注学生的发展，重视强调“三维目标”思维及其方式的整合。就此春风，个人感觉要改变现状，只能从平时训练写议论文入手。
问：高中议论文写作技巧及套路
- 答：高中的议论文应遵循。议论文的要点。论据论证要充分，条理清晰，有深度感。
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